图为福州七中考场外，围满了送考的家长叶秋云 摄 左海运通集团运营部副经理陈凯透露，该公司已连续16年参与爱心送考今年该集团有200余台车辆组建送考车队驻点送考和应急保障车辆配备了“安心护考袋”，内置全套考试文具、急救包与饮用水，细致解决考生突发难题在三明明溪一中考场外，国家电网福建电力(明溪光明先锋)“双满意”共产党员服务队为考点主要供电的环网柜、配电线路进行分组巡视和局放检测，同时安排10余名骨干及1台发电车、4辆抢修车驻点值守，确保突发状况“秒级响应”一次次爱心接力，万千力量守护青春一辆辆爱心送考车穿梭街巷，一个个岗位默默坚守福建教育部门表示，高考期间，福建各地各部门联合开展“高考护航行动”，从治安、交通、食宿、卫生防疫、噪音治理、电力保障、气象预报预警等方面全方位做好考生服务保障工作，助力高考安全平稳有序

真像下雨好香的雨呀（现场作诗：摇啊摇摇落点点的金黄伸出手接一片浓浓的香）过渡：这是一场期盼已久的桂花雨，作者怎么能不兴奋快乐呢感受着这份快乐的难道只是作者一个人吗还有谁，也从中感受到了快乐呢（父母）（4）指名读（出示课件，点击“洗净、撮”出现红色）母亲——洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲则——点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起于是父亲诗兴发了，即时口占一绝“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜”a、写母亲动作的词“洗净”“撮”说明什么b、你从父亲的诗中读出了什么呢（课件单独出现父亲的诗）c、摇桂花，摇出香，摇出乐，摇的花雨缤纷，摇的好梦连连过渡：摇桂花给我和我的家人带来了无穷的快乐，还有什么人也乐在其中呢

(学生自由发言) 2、媒体出示：5、我的第二次生命(齐读课题) 二、初读课文，理请脉络 1、师：看到这个课题，你有什么疑问吗(学生质疑) 带着这些问题让我们走进课文轻声朗读课文2、交流 媒体出示： ( )给了我第一次生命，父亲在我( )时，把( )给了我，并且( )我，是他赋予了我( )(1)“赋”字右半部分的笔顺;“衰”的部首;(媒体展示) 出示词语等(2)理解“赋予”、“衰竭”的意思 (赋予：交给;衰竭：由于疾病严重而生理机能极度减弱;) (3)了解“肾功能衰竭”这种疾病3、指名分节朗读课文，理解“赋予”、“如愿以偿”、“排斥”等词义4、通读全文，边读边想：父亲几次挽救了女儿的生命

2、学习新单词fox 、elephant3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣4、锻炼幼儿的听力三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁怎样读”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充

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