他们请老师帮忙调查一下昨天老师对二（2）班的小朋友进行了调查老师根据调查情况制作了一幅统计图（出示二（2）班同学最喜欢的动画片情况统计图）二、活动探究，认读统计表（一）认读纵向统计图表1、先独立思考：请你仔细观察统计图，从统计图面，你知道了什么想好的举手2、同桌交流：有好多小朋友已经知道了，那么请你跟你的同桌说一说、比一比谁从图中了解的信息多3、反馈交流：师：谁愿意向大家说一说从统计图里，你知道了什么生1：我知道喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的人最多，喜欢看《西游记》的人最少师：你是怎么知道的生1：我是看边上有24就是个人（喜欢《喜羊羊和灰太狼》的这部分涂得）（实际上这种统计图我们可根据各种直条的高矮一眼看出喜欢什么节目的人最多、最少

数公里林地无监控、无固定路径，盲目搜寻难度极大一瓶饮料牵出关键线索 锁定落脚点 就在海量筛查陷入瓶颈时，一个极易被忽略的细节，带来了案件的颠覆性突破民警发现，一名男子频繁在金店周边徘徊，日常着装不断变换、刻意伪装，但手中始终攥着一瓶可乐这一细节，与案发现场遗留的半瓶可乐高度吻合警方立即顺着“可乐”这条关键线索追踪，成功锁定可疑男子落脚点——距离案发现场5公里的一间沿街商铺上海市公安局奉贤区分局刑事侦查中心主任 陈良：店铺上面留了一个电话号码我们通过这个电话号码反查，发现是一名女性她在上海居住的人员里面有她的老公，她的孩子是在外地警方迅速布控蹲守案发第二天的中午12点，一名身穿蓝色长款工作服、体态瘦高的男子向店铺靠近，形迹十分可疑

3体悟人也在“成长”，要用力地成长过渡：同学们，有生命的植物、动物和不具生命的山水、铁轨甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物迅速成长的时期，那么人也是一样的，也是在一天天地长大人在夏天里的成长有什么特点呢请大家读一读文章的最后一个自然段(1)出示思考题，学生结对或分组讨论A学生们在夏天里是怎样成长的(学生们的身体、年龄都在成长不管升级或跳班，无论快慢，总是要长小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生)B读读文中的两句谚语，作者引用它们是为了说明什么用文中的句子回答(“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望”)预设：学生缺乏农作物方面的知识，教师可简单地向学生解释两句谚语中蕴含的农作物生长的知识

比如我们的美国朋友，他们总是对任何新创造的事物感到担忧，无论是关于银行还是货币，因为他们认为，我们的目的是放弃把美元作为外贸结算货币欧洲发行欧元时就是这样，美国很不高兴在我看来，如果说需要建立统一货币体系，诸如中国和巴西这样大体量的国家是不需要以美元为基础进行交易的我们两国完全可以建立统一货币体系，由两个国家的中央银行组织实施，利用本币进行贸易结算这是个新事物，需要研究，也需要思考我认为巴西和中国是两个大国，或者说再加上印度、俄罗斯、南非、沙特阿拉伯，就会有世界上一半的人口参与到金砖国家机制，我们将会有巨大的经济体量和巨大的贸易潜力我相信，我们不必急于将新开发银行转变为一个非同寻常的大型银行我们必须冷静地工作，不急于求成，避免犯错，将新开发银行建设成为面向发展中国家的榜样

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